Chapter 7: चिंतन
चिंतन की प्रकृति — संप्रत्यय, समस्या समाधान, तर्क, निर्णय, रचनात्मक चिंतन और भाषा का विकास।
Original notes — ready Bihar Board — BSEB (Hindi Medium) • Class 11 • Psychology • Book: Manovigyan (Purani pustak — 2025 se pehle wali)
चिंतन — EG के अपने नोट्स, सरल शब्दों में
पुस्तक: Manovigyan (Purani pustak — 2025 se pehle wali) (BSEB, Class 11) | अध्याय 7 | माध्यम: हिंदी
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स्रोत-नोट: यह अध्याय BSTBPC की Class 11 Psychology सूची के अध्याय 8 (Thinking) से मेल खाता है — साइट की सूची में अध्याय 7 है। विषय-वस्तु EG के अपने हिंदी शब्दों में है; यहाँ कोई आधिकारिक PDF नहीं दिया जाता है।
अध्याय का सार
चिंतन की प्रकृति — चिंतन सभी संज्ञानात्मक क्रियाओं का आधार है और मनुष्य की विशिष्टता है। इसमें परिवेश से मिली जानकारी का हेर-फेर और विश्लेषण होता है — अमूर्त करना, तर्क करना, कल्पना करना, समस्या सुलझाना, निर्णय लेना और मूल्यांकन करना। चिंतन प्रायः संगठित और लक्ष्य-निर्देशित होता है — खाना बनाने से लेकर गणित का सवाल हल करने तक हर काम का कोई लक्ष्य होता है। चिंतन आंतरिक मानसिक प्रक्रिया है — इसे सीधे देखा नहीं जा सकता, व्यवहार से इसका अनुमान लगाया जाता है (जैसे शतरंज के खिलाड़ी के लंबे सोच-विचार से)।
चिंतन की प्रक्रियाएँ: संप्रत्यय और समस्या समाधान — संप्रत्यय (concept) वस्तुओं, घटनाओं या विचारों का मानसिक वर्ग है — जैसे 'फल' का संप्रत्यय आम, केला, सेब को एक वर्ग में रखता है। संप्रत्यय चिंतन को कुशल बनाते हैं: हर नई वस्तु को नए सिरे से समझने की ज़रूरत नहीं पड़ती। समस्या समाधान में पहले समस्या को पहचाना जाता है, फिर जानकारी जुटाई जाती है, योजना बनाई जाती है, हल आज़माया जाता है और मूल्यांकन किया जाता है। बाधाएँ हैं: मानसिक सेट (पहले आज़माए तरीके से ही चिपके रहना — किताब के बोतल-वाले प्रयोग में छठी-सातवीं समस्या का सरल हल न सूझना इसी का उदाहरण है) और कार्यात्मक स्थिरता (किसी वस्तु का सिर्फ एक ही उपयोग देख पाना)।
तर्क, निर्णय और मूल्यांकन — तर्क (reasoning) भी लक्ष्य-निर्देशित होता है और अनुमान पर चलता है। निगमनात्मक तर्क सामान्य नियम से विशेष निष्कर्ष निकालता है (सभी मनुष्य मरणशील हैं, इसलिए अमुक व्यक्ति भी मरणशील है); आगमनात्मक तर्क विशेष उदाहरणों से सामान्य नियम बनाता है (कई कौवे काले देखे, इसलिए कौवे काले होते हैं)। निर्णय (judgment) में हम वस्तुओं या घटनाओं के बारे में निष्कर्ष निकालते हैं, राय बनाते हैं, मूल्यांकन करते हैं। निर्णय-ग्रहण (decision-making) में कई विकल्पों में से एक को चुनना होता है — इसलिए निर्णय और निर्णय-ग्रहण परस्पर जुड़े हैं: अच्छा निर्णय ही अच्छे चुनाव की नींव है।
रचनात्मक चिंतन की प्रकृति और प्रक्रिया — रचनात्मक चिंतन किसी नई और मौलिक चीज़ — विचार, वस्तु या समस्या का समाधान — का उत्पादन है, जो उपयोगी भी हो (सिर्फ नया होना काफी नहीं)। इसमें अपसारी चिंतन (divergent thinking — एक समस्या के कई अलग-अलग हल सोचना) केंद्रीय है, जबकि अभिसारी चिंतन (convergent thinking) एक सही उत्तर पर पहुँचता है। रचनात्मक प्रक्रिया के चरण हैं: तैयारी (समस्या और जानकारी जुटाना), उद्भवन (समस्या को छोड़कर मन को काम करने देना), प्रदीपन (अचानक समाधान सूझना) और सत्यापन (विचार की उपयुक्तता को जाँचना)।
रचनात्मक चिंतन की बाधाएँ और उसे बढ़ाना — रचनात्मकता की बाधाएँ हैं: मानसिक सेट और कार्यात्मक स्थिरता, आदत का दबाव, अनुरूपता का दबाव (दूसरों जैसा सोचने की मजबूरी), असफलता का भय और आत्मविश्वास की कमी। रचनात्मकता बढ़ाने के लिए: ब्रेनस्टॉर्मिंग (बिना आलोचना के कई विचार पैदा करना), समस्या को नए कोण से देखना, विविध अनुभव लेना, असफलता को सीखने का हिस्सा मानना और स्वतंत्र चिंतन को प्रोत्साहन देना। किताब के अनुसार रचनात्मक चिंतन को विकसित करने के लिए बाधाओं को दूर करना और रचनात्मक कौशलों का अभ्यास करना — दोनों ज़रूरी हैं।
विचार और भाषा; भाषा का विकास और उपयोग — भाषा मनुष्य की विशिष्टता है — यह प्रतीकों की एक व्यवस्था है जो नियमों से संगठित होकर इरादे, भावनाएँ, प्रेरणाएँ और इच्छाएँ संप्रेषित करती है। भाषा और विचार गहराई से जुड़े हैं: क्या भाषा के बिना चिंतन संभव है? किताब इस प्रश्न पर चर्चा करती है — कुछ चिंतन (जैसे प्रतिमाओं में सोचना, संगीत या चित्र में सोचना) भाषा के बिना भी होता है, पर भाषा चिंतन को व्यवस्थित, सूक्ष्म और साझा करने योग्य बनाती है। भाषा का बड़ा विकास जीवन के पहले दो-तीन वर्षों में होता है — बबलाने से एक-शब्द, फिर दो-शब्द (तार-भाषा) और वाक्यों तक। द्विभाषिकता (दो भाषाओं में दक्षता) और बहुभाषिकता (दो से अधिक) तथा मातृभाषा की अवधारणाएँ भी इसी अध्याय में आती हैं।
मुख्य बिंदु
- चिंतन = जानकारी का हेर-फेर और विश्लेषण; संगठित और लक्ष्य-निर्देशित।
- संप्रत्यय चिंतन को कुशल बनाता है।
- तर्क: निगमनात्मक (सामान्य → विशेष), आगमनात्मक (विशेष → सामान्य)।
- बाधाएँ: मानसिक सेट, कार्यात्मक स्थिरता।
- रचनात्मकता = नया + उपयोगी; अपसारी चिंतन केंद्रीय है।
- भाषा का बड़ा विकास पहले 2–3 वर्षों में होता है।
तालिका / चार्ट — एक नज़र में
| विषय | मुख्य बात |
|---|---|
| संप्रत्यय | वस्तुओं का मानसिक वर्ग |
| निगमनात्मक | सामान्य नियम से विशेष निष्कर्ष |
| आगमनात्मक | विशेष उदाहरणों से सामान्य नियम |
| मानसिक सेट | पुराने तरीके से चिपके रहना |
| कार्यात्मक स्थिरता | वस्तु का एक ही उपयोग देखना |
| अपसारी चिंतन | एक समस्या के कई हल |
| रचनात्मकता | नया + उपयोगी विचार |
चित्र 1 (सामान्य चित्रण, किताब का चित्र नहीं): चिंतन का सामान्य चित्रण — पहेली, बल्ब और निर्णय-पथ। यह किताब का चित्र नहीं है।
चित्र 2 (लेबल चित्र पर ही छपे हैं): लेबल वाला प्रवाह चित्र: समस्या समाधान के चरण।
नया चित्र (लेबल चित्र पर ही छपे हैं): समस्या समाधान के चरण: पहचान, जानकारी, योजना, आज़माना, मूल्यांकन।
Key Terms — मुख्य शब्द
- चिंतन: मानसिक प्रक्रियाओं का संगठन।
- अवधारणा: वस्तुओं का मानसिक वर्ग।
- निगमनात्मक तर्क: सामान्य नियम से विशेष निष्कर्ष।
- आगमनात्मक तर्क: विशेष उदाहरणों से सामान्य नियम।
- रचनात्मकता: नए और उपयोगी विचार पैदा करना।
- समस्या समाधान: लक्ष्य तक पहुँचने के लिए बाधाओं को पार करने की प्रक्रिया।
- निर्णय: निष्कर्ष निकालना, राय बनाना, मूल्यांकन करना।
- निर्णय-ग्रहण: कई विकल्पों में से एक को चुनना।
- अपसारी चिंतन: एक समस्या के कई अलग-अलग, मौलिक हल सोचना।
- अभिसारी चिंतन: एक सही उत्तर पर पहुँचना।
- ब्रेनस्टॉर्मिंग: बिना आलोचना के कई विचार पैदा करने की तकनीक।
- द्विभाषिकता: किन्हीं दो भाषाओं में संप्रेषण की दक्षता।
- मातृभाषा: व्यक्ति की मूल/प्रथम भाषा।
चिंतन आंतरिक है — इसे देखा नहीं जा सकता, व्यवहार से इसका अनुमान लगता है।
सावधानी: निगमनात्मक और आगमनात्मक की दिशा उलट देना सबसे आम गलती है।
रचनात्मकता याद करने की तरकीब: नया + उपयोगी, और अपसारी चिंतन = कई हल।
Remember — याद रखें
- दोनों तर्कों की दिशा (सामान्य→विशेष बनाम उल्टा) लिखें।
- समस्या समाधान के चरण क्रम से लिखें।
- बाधाओं के उदाहरण दें।
- रचनात्मकता = नया + उपयोगी — दोनों शर्तें लिखें।
- दोनों तर्कों की दिशा तीर के साथ लिखें — निगमनात्मक: सामान्य → विशेष।
- मानसिक सेट का उदाहरण (बोतल-वाला प्रयोग) साथ लिखें।
- रचनात्मकता के लिए 'नया' अकेला काफी नहीं — 'उपयोगी' भी ज़रूरी है।
- भाषा के बिना चिंतन के प्रश्न पर दोनों पक्ष लिखें — प्रतिमा-चिंतन भी होता है।
Exam Tip / Common Mistake — परीक्षा टिप / सामान्य गलती
सामान्य गलती: निगमनात्मक और आगमनात्मक की दिशा उलट देना। उत्तर में तीर के साथ दिशा लिखें।
अभ्यास — Practice set (स्वयं करके देखें)
- चिंतन किसे कहते हैं?
संकेत: मानसिक संगठन के बारे में सोचें। - अवधारणा क्या है?
संकेत: मानसिक वर्ग के बारे में सोचें। - निगमनात्मक और आगमनात्मक तर्क में क्या अंतर है?
संकेत: दिशा के बारे में सोचें। - समस्या समाधान के चरण क्या हैं?
संकेत: पहचान से मूल्यांकन के बारे में सोचें। - रचनात्मकता क्या है?
संकेत: नए और उपयोगी के बारे में सोचें।
प्रश्न और उत्तर — Questions with Answers
- चिंतन क्या है?
मानसिक प्रक्रियाओं का संगठन — अवधारणाएँ बनाना, तर्क करना, निर्णय लेना और समस्याएँ सुलझाना। - अवधारणा क्या है?
वस्तुओं या घटनाओं का मानसिक वर्ग — जैसे 'फल' की अवधारणा में आम, केला, सेब आते हैं। - निगमनात्मक और आगमनात्मक तर्क में क्या अंतर है?
निगमनात्मक सामान्य नियम से विशेष निष्कर्ष निकालता है; आगमनात्मक विशेष उदाहरणों से सामान्य नियम बनाता है। - समस्या समाधान के चरण क्या हैं?
समस्या पहचानना, जानकारी जुटाना, समाधान सोचना, आज़माना और मूल्यांकन करना। - चिंतन की बाधाएँ क्या हैं?
मानसिक सेट (एक ही तरीके से सोचना) और कार्यात्मक स्थिरता (वस्तु का सिर्फ एक उपयोग देखना)।
बोर्ड परीक्षा प्रश्न — Board-pattern अभ्यास प्रश्न
नीचे के प्रश्न बोर्ड परीक्षा के पैटर्न पर EG द्वारा बनाए गए अभ्यास प्रश्न हैं — ये असली पिछले वर्षों के प्रश्न होने का दावा नहीं करते।
- चिंतन की दो विशेषताएँ लिखिए।
चिंतन संगठित और लक्ष्य-निर्देशित होता है, और यह आंतरिक मानसिक प्रक्रिया है जिसका अनुमान व्यवहार से लगता है। - संप्रत्यय चिंतन में कैसे मदद करता है?
संप्रत्यय वस्तुओं को मानसिक वर्गों में बाँटता है, इसलिए हर नई वस्तु को नए सिरे से समझने की ज़रूरत नहीं पड़ती — चिंतन तेज़ और कुशल हो जाता है। - निगमनात्मक और आगमनात्मक तर्क का एक-एक उदाहरण दीजिए।
निगमनात्मक: सभी धातुएँ गर्म करने पर फैलती हैं, लोहा धातु है, इसलिए लोहा भी फैलेगा। आगमनात्मक: कई बार देखा कि लोहे की कील जंग खाती है, इसलिए लोहे में जंग लगता है। - कार्यात्मक स्थिरता क्या है? उदाहरण दीजिए।
किसी वस्तु का सिर्फ एक ही उपयोग देख पाना — जैसे मोमबत्ती जलाने के लिए माचिस की डिब्बी को सिर्फ माचिस रखने की चीज़ समझना, मोमबत्ती का स्टैंड नहीं। - ब्रेनस्टॉर्मिंग रचनात्मकता कैसे बढ़ाती है?
ब्रेनस्टॉर्मिंग में बिना आलोचना के कई विचार पैदा किए जाते हैं — आलोचना का डर हटने से मौलिक और विविध विचार सामने आते हैं, जिनमें से उपयोगी विचार चुना जाता है।
पुस्तक की प्रश्नावली से — Extension Q&A
नीचे के प्रश्न पुस्तक के Review Questions पर आधारित हैं — प्रश्नों को EG के अपने शब्दों में हिंदी में लिखा गया है (किताब का शब्दशः पाठ नहीं) और उत्तर अध्याय की विषय-वस्तु से दिए गए हैं।
- चिंतन की प्रकृति समझाइए।
चिंतन सभी संज्ञानात्मक क्रियाओं का आधार है — इसमें जानकारी का हेर-फेर और विश्लेषण होता है (अमूर्त करना, तर्क करना, कल्पना करना, समस्या सुलझाना, निर्णय लेना)। यह प्रायः संगठित और लक्ष्य-निर्देशित होता है, आंतरिक मानसिक प्रक्रिया है और इसका अनुमान व्यवहार से लगाया जाता है। - संप्रत्यय क्या है? चिंतन प्रक्रिया में संप्रत्यय की भूमिका समझाइए।
संप्रत्यय वस्तुओं, घटनाओं या विचारों का मानसिक वर्ग है। यह चिंतन को कुशल बनाता है — नई वस्तु को पहचानकर उसके वर्ग के गुणों का अनुमान लगाया जा सकता है, हर बार नए सिरे से सीखने की ज़रूरत नहीं पड़ती, और भाषा व संप्रेषण भी संप्रत्ययों पर ही चलते हैं। - समस्या समाधान में आने वाली बाधाओं की पहचान कीजिए।
मुख्य बाधाएँ हैं: मानसिक सेट (पहले आज़माए तरीके से चिपके रहना — बोतल-वाले प्रयोग में छठी-सातवीं समस्या का सरल हल न सूझना इसका उदाहरण है) और कार्यात्मक स्थिरता (वस्तु का सिर्फ एक ही उपयोग देख पाना)। इसके अलावा अपर्याप्त जानकारी, जल्दबाज़ी और आत्मविश्वास की कमी भी बाधा बनती हैं। - समस्या सुलझाने में तर्क कैसे मदद करता है?
तर्क समस्या के बारे में अनुमान लगाने और विकल्पों का मूल्यांकन करने में मदद करता है। निगमनात्मक तर्क सामान्य नियम से विशेष निष्कर्ष निकालता है (नियम लागू करना), आगमनात्मक तर्क विशेष उदाहरणों से सामान्य नियम बनाता है (पैटर्न पहचानना) — दोनों मिलकर सही हल तक पहुँचाते हैं। - क्या निर्णय और निर्णय-ग्रहण परस्पर जुड़ी प्रक्रियाएँ हैं? समझाइए।
हाँ। निर्णय में हम निष्कर्ष निकालते हैं, राय बनाते हैं और मूल्यांकन करते हैं; निर्णय-ग्रहण में कई विकल्पों में से एक को चुना जाता है। चुनाव तभी अच्छा होता है जब उससे पहले का निर्णय (मूल्यांकन) सही हो — इसलिए दोनों एक-दूसरे से जुड़े हैं, अलग-अलग नहीं। - रचनात्मक चिंतन प्रक्रिया में अपसारी चिंतन क्यों महत्वपूर्ण है?
अपसारी चिंतन एक समस्या के कई अलग-अलग, मौलिक हल पैदा करता है — बिना इसके सिर्फ एक ही रास्ता दिखता है। रचनात्मकता को नए विचारों की विविधता चाहिए, और वही अपसारी चिंतन देता है; बाद में अभिसारी चिंतन उनमें से उपयोगी विचार चुनता है। - रचनात्मक चिंतन की विभिन्न बाधाएँ क्या हैं?
मानसिक सेट (पुराने तरीके से चिपकना), कार्यात्मक स्थिरता (एक ही उपयोग देखना), आदत का दबाव, अनुरूपता का दबाव (दूसरों जैसा सोचने की मजबूरी), असफलता का भय और आत्मविश्वास की कमी — ये सब नए विचारों को रोकती हैं। - रचनात्मक चिंतन कैसे बढ़ाया जा सकता है?
ब्रेनस्टॉर्मिंग से बिना आलोचना के कई विचार पैदा करके, समस्या को नए कोण से देखकर, विविध अनुभव लेकर, असफलता को सीखने का हिस्सा मानकर, और स्वतंत्र व मौलिक चिंतन को प्रोत्साहन देकर। साथ ही तैयारी, उद्भवन, प्रदीपन और सत्यापन — रचनात्मक प्रक्रिया के चरणों — का अभ्यास करना ज़रूरी है। - क्या भाषा के बिना चिंतन होता है? चर्चा कीजिए।
कुछ चिंतन भाषा के बिना भी होता है — जैसे प्रतिमाओं में सोचना, संगीत या चित्र के रूप में सोचना, और छोटे बच्चों का बिना शब्दों के समस्या सुलझाना। पर भाषा चिंतन को व्यवस्थित, सूक्ष्म और दूसरों से साझा करने योग्य बनाती है — इसलिए भाषा और विचार गहराई से जुड़े हैं, पर एक-दूसरे के बिना पूरी तरह असंभव नहीं। - मनुष्यों में भाषा कैसे अर्जित होती है?
भाषा का बड़ा विकास पहले दो-तीन वर्षों में होता है — बच्चा बबलाने से शुरू करता है, फिर एक-शब्द, फिर दो-शब्द (तार-भाषा) बोलता है और धीरे-धीरे वाक्य बनाता है। बच्चा अपने परिवेश की भाषा सुनकर, अनुकरण करके और बातचीत में भाग लेकर भाषा सीखता है; मातृभाषा उसकी पहली भाषा होती है, और द्विभाषिकता/बहुभाषिकता से और भाषाएँ जुड़ती हैं।
इस पृष्ठ का उपयोग कैसे करें: पहले सार पढ़ें, मुख्य शब्द अपने शब्दों में कहें, फिर बिना देखे अभ्यास करें। अंत में प्रश्न और उत्तर से अपनी जाँच करें। अपने शिक्षक या माता-पिता से उत्तर जँचवाएँ।
- चिंतन: जानकारी का हेर-फेर, संगठित, लक्ष्य-निर्देशित, आंतरिक।
- संप्रत्यय = मानसिक वर्ग — चिंतन को कुशल बनाता है।
- निगमनात्मक: सामान्य → विशेष; आगमनात्मक: विशेष → सामान्य।
- बाधाएँ: मानसिक सेट, कार्यात्मक स्थिरता।
- रचनात्मकता = नया + उपयोगी; अपसारी चिंतन केंद्रीय।
- भाषा: प्रतीकों की व्यवस्था; बड़ा विकास पहले 2–3 वर्षों में।